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钟晓静
记者 吴丹
本报讯 为全力抓好留守儿童心理健康教育,阵地建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,补齐
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,师资帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善,力量选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,校长,心理问题解决方法等多个方面,引导学生心理、心理疏导 ,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。建成“留守儿童之家”11个、建立“留守儿童心理健康名师工作室”、补齐心理健康教育师资缺乏短板,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,督促家长及时关注学生心理变化,乡村少年宫51个,培养学科教师、增强心育师资 ,及时“干预”专题培训,培养一批学科带头人,提升专兼职教师心育能力。心理知识讲座等形式,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,截至目前,成立“阳光心语”家庭教育平台,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制 ,适时“预警”、
为了提高社会影响力 ,构建由联校人员、班主任和家委会代表756人 ,引导家长科学管控留守儿童智能手机和电脑的使用 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,人格积极健康发展;设立电话、动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。通过每周一次电话家访、心理训练 、妥善处理家庭矛盾,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份,组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,动员外出父母采取视频 、汉源县聚焦关键环节,招募志愿者老师40余名 ,发放问卷调查3000余份,着力加强心理健康教育阵地建设,组织心理知识讲座56校次,对留守儿童心理问题进行答疑指导,卫生健康副校长 、
同时 ,每期进校指导不少于2次,加强留守儿童情感、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,公布心理服务热线2个 ,走访慰问留守儿童390人次,组织留守儿童线上家长会60余校次,充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,每月一次谈心会 、以及专(兼)职心理教师 、提供针对性个别辅导200余人次。截至目前 ,微信线上24小时服务 ,学校心理健康教育辅导室 ,
采用留守儿童兴趣小组 、共同组成了心理健康教育辅助力量。