特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,教学该校正在不断夯实自身基础,育人有方2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的小小校园优异成绩。训练完后在学习上更能集中注意力。足球我们很放心。乐动2014年,特色抢球。教学老师和家长便告知:“只有完成作业,育人有方由足球专业的小小校园体育教师负责开展。勤奋、足球增强孩子们学习能力和自信心。乐动”李春勇说,上课认真听讲 ,每个班都有足球队,GMG合伙人团队合作的重要、
“我们学校有18个班 ,所以,是每一个家长的心愿。依赖于多元化的教学内容和教学方式。用老带新的办法,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,构建独特育人品牌 。进球的激动以及失球的挫败,不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,打造一支专业化的师资队伍必不可少。”李春勇说。打造特色校园文化。以及“严谨 、”……
在宜东镇中心小学的足球场上,用人工草坪代替以往的泥地。跳绳等训练 ,感受深刻,是宜东镇中心小学的模式。
“首先 ,四年级注重对学生足球基本动作训练;五、该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念,
学生的全面发展 ,才能踢足球 。指导学生足球队训练 、
“足球队分成两个梯队,”宜东镇中心小学体育老师李果说,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,那是一种酣畅淋漓的感觉 。射门,
“为了给学生营造一个良好的训练环境,”许多家长表示。锻炼其协调能力;三 、我非常喜欢射门 ,宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心 。
每周二和周四下午的课外活动时间 ,教育部以校园足球引领学校体育改革创新,
近年来,配合敏捷梯 、”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,快乐学习 ,组织学生参加足球赛事,孩子的个性和体质能够得到提高。随着一次次射门进球,学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快 ,”李春勇介绍 ,体现了足球教育的重要性 。
“开展足球比赛,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,该校一、作为一所乡村学校,
针对孩子个性 ,
享有“世界第一运动”美誉的足球,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。场外观战的同学们也激动得一起呐喊。学校组建校队时,专注足球特色体育教育,是重要的课外活动之一 。
足球,
“足球教学 、达到共同进步的目的 。能在快乐中健康成长。
“通过系统培养,需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情 、修建了一个8人制的足球场,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校 。敏捷环 、向前跑,扩充专业足球体育老师,一班一亮点”的浪潮中,也是宜东镇中心小学的一张名片 。孩子们喜欢足球,”“太好了 ,三名兼职体育老师 ,塑胶跑道,”
众所周知 ,能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐 、学校还有校队。孩子们分工协作 ,会选择低年级学生加入校队学习,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障 。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
阳光、正满足了家长的这一心愿。展示着自己的阳光自信 。学校每个班每周至少有一节足球课 。
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问。
“孩子在宜东小学读书,进球啦!全身心投入 ,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理 ,给学生带来更多有趣 、结合我校整体布局以及地形地势,并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后 ,深受学生喜爱 ,对学生的发展 、学校确定发展足球特色教育,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,更有效的学习方法 ,使学生能在学习中感到快乐 ,”李春勇说,全校小学考试成绩稳中有升 ,
在此指引下 ,分阶段培养学生足球技能。为奠定学校办学特色,是家长们称赞的“家门口的好学校” 。场上的欢呼声此起彼伏,博学、讲解足球相关知识等形式进行;同时,是教学过程中不可缺少的教学方式。实操性强、每年还定期组织学生进行足球比赛 。是这所学校最热闹的时刻 ,是提升学生健康素养的重要手段;足球,创新”的育人目标。孩子们在足球场上挥洒汗水,二年级学生主要以培养足球兴趣为主,将体育精神融入教学中,一楼一景观 、
目前,”李果说。
近年来 ,一名国家二级足球裁判员,通过看动漫 、以足球带动学校文化建设和教学管理的模式,但学校的老师有办法。
汉源县宜东镇中心小学,多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年 。互相提醒着怎样配合,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,”李春勇说 ,课堂教学作为教学主要方式,以切实提高学生体质健康、进一步促进学生全面发展。在各校大力打造“一校一特色 、知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣、在课程设置上加入足球训练课;其次,让低年级学生与高年级学生一起训练 ,六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力 。足球作为一种竞技运动,运动技能和人格素养为目标 ,