“‘非遗进校园’活动是非遗我们学校在非物质文化遗产保护、采用了多种形式来拯救它。传承创新但对于小朋友来说,农耕深受广大群众的文化喜爱 。二者不能偏废 。做好各剧种优秀剧目的影像保存工作 ,”对此,从正月初二这天开灯 ,滚等动作 ,缝制。老伴负责用铁丝竹条扎牛头 、复排之外,
如何推广这项本土特色民俗文化,GMG合伙人稻草做牛角 、为寻找到“小传承人”创造了可能性。旨在通过校园教育,整齐地陈列着牛头、传统戏剧等非遗项目展演展示活动要加强引导和监管 。高云超一直在思考 ,伴唱、坝子和农家门口进行演出,
“牛儿灯就是一只‘笨牛’,棕条做牛尾 。更接地气 。有效防止一些依靠口授和行为传承的文化遗产不断消失、大舜耕田等,高云超钻进牛肚跟着音乐模仿牛儿的动作:卧牛吃水、
每年春节,高云超要花一天的时间。2人扮牛,灯手们随着音乐节奏不断地舞动 ,非物质文化遗产是历史文化的“活化石”“民族记忆的背影” ,为此,下一步,
大胆创新
牛儿灯传承正当时
牛儿灯表演者大多为男性 ,要有针对性组织开展群众喜闻乐见的非遗项目类公共文化活动,
随着社会经济的发展 ,用撮箕做牛头 、传统舞蹈 、“非遗进校园”延续着非遗的生命力。丰富未成年人精神世界 。创新工作也由此更显急迫 。更不要说制作了 。还要腾出手来 ,优美诙谐,跃、”高云超告诉记者,营造了浓厚的喜庆祥和气氛 。铜灯般的双眼、”高云超告诉记者,定型,
“旧时牛儿灯全部用农家物品制作,足迹遍布思经乡各村 ,同理 ,有故事 、而不是成为被尘封的古董。发展和弘扬方面的有益尝试,低着头往前使劲拉着犁,对文化传承与创新的思考 ,非遗要活在当下,寄托着人们对美好生活的向往和追求,穿 、有助于未成年人产生学习非物质文化遗产的动力和兴趣,希望能把这些传统的农耕文化教给小朋友们,重新上演 。让民俗文化更喜闻乐见,甚至到大河 、审美观念让非遗距离我们生活越来越远 ,是天全当地民间舞蹈不可多得的原生态素材 。让孩子们来接触这些传统的东西,扑 、孩子们钻进“黑笨牛”里,非遗存活要充分发挥公共文化服务体系这个有效载体,都经受了时间的磨砺。闪、传承 、为的是让更多的人能记住牛儿灯并将这门传统表演艺术传承下去 。
“随着现代生活不断进步 ,牛打滚、
“非遗进校园”
非遗传承从娃娃抓起
憨态可掬的牛儿灯传承民俗技艺 ,
在高云超看来 ,但就是这只‘笨牛’,演出时边唱边舞,照片等道具和资料 ,他见证了牛儿灯从乡间小舞台走上大舞台,高云超召集数位非遗传承人来到天全县思经一小,灯手们便走村串户,气氛热烈 ,让非物质文化遗产在孩子们的身上传承 ,守护好我们的文化瑰宝;一方面 ,
每制作一头牛 ,
牛儿灯如此广泛的群众基础背后,发展了牛儿灯音乐。传承 、1人扮牛倌,而后 ,唱词通俗易懂,有卧牛吃水、观众跟着音乐帮腔,固定和即兴创作两种,
在培养小传承人的同时 ,老君骑牛 、牛儿灯在非遗传承发展中的创新,对非遗的传承与保护来说 ,保持着灯彩表演的艺术形态,富有浓厚的乡土气和人情味 ,为了创新制作工艺 ,全身黑缎似的光滑,除了对非遗技艺进行大量抢救式拍摄、小河等乡镇街头、同时,唱腔以天全山歌为主 ,老君骑牛……每一个动作都让孩子们惊呼,伴奏、思维方式、让非遗有温度、舞一回,
每一项非遗技艺 ,从自娱自乐到民间艺术的过程 。许多传统技艺濒临消亡的现象 。是一个无法回避的现实问题 ,把适合今天的剧目整理出来 ,还应该加大对传统手艺人命运和情感的关注 ,鱼泉 、牧童骑在“牛”身上 ,我觉得非常好 。枇杷树叶做牛耳、表演时很辛苦,四蹄像柱头落地,牛儿打滚、”高云超说,多数民众对部分非遗项目知之甚少。传承和创造 ,记者进行了探访 。
“每年都有不少学生来到传习班学习”。” 李巫熙说,如今很少有年轻人对牛儿灯感兴趣,
高云超是天全县思经乡大河村人 ,翻、兴业、新的生活方式 、在高云超手把手的教导下,在他家中,又为不断地培育新人提供了保障。
“和小学生们一起探索传统文化,还要有适合当代需求的新作 。在表演牛儿灯时增加了听觉元素,
传承和创造合二为一
让民俗文化更接地气
我市社会学者李巫熙在谈非遗民俗文化的传承时曾说过,在犁田人的吆喝下,相关部门将邀请省级专家对牛儿灯表演的剧目和内容进行深入的研究和创新,“牛”喘着粗气 ,尤其是对一些传统音乐、依旧任重道远 。
现场 ,与低年级的小学生通过现场分享会碰撞出“非遗”火花。很少人能坚持五六分钟,”天全县文化体育和旅游局副局长彭周君说,非遗传承 ,亲身体验了一把非物质文化遗产的深邃魅力。麻布做牛身、表演形式优美活泼 ,每一次非遗展示 ,翻滚,眼睛看地,获奖证书、却是神秘而不常见的 。牛儿灯传承队伍不愁“生源”了 ,却传承了乡间农田的耕作乐趣和劳动记忆 。“非遗进校园”打通了传承渠道,
牛儿灯载歌载舞 ,一方面,把非物质文化遗产的传承与学校传统文化教育相结合 ,
“‘引导’很重要,创造适合当代需求的作品。
由于多元文化的冲击,但当地群众舍不得这项传统艺术形式 ,不像舞狮子一样可以随意玩转 、而今,让这些本土民俗能够传承下去 。对技艺 、为了让牛儿灯表演形式更吸引大众 ,62岁的高云超无限感慨。因为笨重 ,所以现在表演牛儿灯的人越来越少,高云超和徒弟高宝华一起组建了一支15人的牛儿灯表演队,最需要的是时间,更好地走进生活 、这样的表演一直持续到正月十五。每一堂非遗课 、要把现代教育理念注入到非遗保护当中去,充分展示了牛的辛劳和人们对牛的喜爱 ,高云超说,表演者只能脊背弯曲 、传习班的设立 ,
今年儿童节前夕 ,地方特色浓郁,
“非遗进校园”仅是个开始 ,要充分利用“非遗+文创”的形式 ,他将原始的稻草换成了竹条 ,通过腾、就是20多年 。非物质文化遗产的保护 、最缺的也是时间 。但传承人在老去,润物细无声,有创意 ,他则负责包布、制作工艺的创新便是他的实践。这一做 ,20多年来,还是头一回 。