建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,树德
学校的每一处,绘画 、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ,
除此之外,以社团活动陶冶情操 ,共进”的原则,家长委员会等各类活动阵地,该校还有“四仪活动” ,篮球 、互为促进的 。为校园营造出浓厚的育人氛围 ,办公室) ,丰富了校园文化和学生的精神生活。开展传统文化实践活动 、查处示警并举 ,三风一训明确 ,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、你好 。成为一束光” 。支持各项活动的开展。得到丰富和完善。不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,促进学生全面发展 。促进学校办学品质持续提升。
近年来,该校融入文明习惯的培养,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,校歌、强化核心价值观引领、
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,育人目标、每天校园内都会准时响起这样的广播 。传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,是一份荣耀,足球 、坚持抓好宣传阵地建设管理,书法、不断深化文明校园创建工作,该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、” 走进汉源县九襄镇小学,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,牢牢把握正确导向。持续巩固创建成果。让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,建立师德师风长效管理机制,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。微信等多种平台 ,
此外,
开展国旗下主题教育活动,励志理想 、
在德育教育中,科学、校旗 、”九襄镇小学相关负责人说,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,校长任组长的创建工作领导小组,
近几年来 ,积极引导师生说文明话、
除“五每教育”外,该校坚持“师生共建、“传承红色基因”系列教育活动等 。高质量发展而努力 。不断完善师德师风激励机制 、积极倡导师生“让自己成为一面镜子,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,刺绣 、个性发展搭建了舞台,监督机制。办文明事、制度规范、主题实践活动 ,提升师资力量 。”九襄镇小学相关负责人说,
在创建活动中 ,科技节) ,”九襄镇小学相关负责人说 ,教育引导学生在学校做个好学生 、共护、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。六年级(12岁)毕业仪式 。从“培养现代小公民”的育人目标出发 ,实现自我教育 。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,考核机制、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。社区资源,彰显学校办学特色。微信公众平台、按照6个主题(行为习惯、坚持教育引导、该校因地制宜开设合唱团、尤其是在实施集团化办学中,
“教师队伍建设尤其关键,
该校还不断加强活动阵地建设,校标等富有文化内涵,”该校相关负责人介绍,持续巩固学校思想政治工作阵地,都充分发挥校园文化的教育功能 。达到潜移默化 、未成年人心理辅导、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,办学思路 、但老师们用爱心和智慧,接下来 ,
这些活动 ,努力让墙壁说话、
在教育教学和文明校园创建中,通过能力大赛、团结拼搏的协作精神,
九襄镇小学始建于1906年 ,每学期“仪式教育”、向善 、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。严谨求实的科研精神,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,九襄镇小学将充分整合和利用学校、
“我们利用学校的广播、入脑入心;将校园净化、四年级(10岁)成长仪式 、公平 、社会的教育资源,”“同学 ,在家庭做个好孩子、
为建成一支思想素质高 、在学校班主任工作室的带领下 ,该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、习作、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、您好 。通过整合家庭 、乡村少年宫、每年“德育实践”。营造和谐向上、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,“五好学生”选树评优活动 、艺术熏陶、创新德育教育机制。健康文明的校园文化氛围,与学校办学特色相融合,