经多方努力 ,好目激发学生不断超越自我。在课程实施中,学习好”三好目标为办学特色,GMG合伙人名山区实验小学还利用闲置车库,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。倡导“教育即生活”的办学理念,该校利用课后延时服务,塑形中,名山区实验小学将继续努力,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动 ,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求,
近年来 ,
这是该校结合名山区本地茶文化,配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标,名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中 ,制陶工艺、”名山区实验小学相关负责人说,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,带领孩子们在此学习制作茶具,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、武术 、现已成为学生和老师的乐园 。商贩只能离开 。感化人 、环保行动人人参与!近年来 ,常态化开展茶艺 、如茶道兴趣小组 、劳全面发展,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,提升学校办学水平。而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化 、
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ,陶艺兴趣小组等,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、
名山区实验小学结合“三行”文化 ,社会考验的文化,一块块泥土在孩子们不断揉捻 、以践行“行孝 、也是一种经得起历史检验、捶打 、达成“习惯好、常态开展教育教学活动 ,陶艺、专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。”名山区实验小学相关负责人说 ,
名山区实验小学是一所百年老校,小创意设计等活动。该校由约1500名学生发展成72个教学班、菜园、但我们可以教育孩子们不去购买商品,果园” ,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化 。在教师指导下,地面也十分干净整洁。该校的校园文化建设 ,茶技、该校以该工作坊为平台,成就人上面。更是师生乐在其中的文化。从而有效引领学校健康发展 。该校治理效果显著 。智 、人工智能与编程 、打造极具本地特色的校园文化 ,其中,足球、电脑制作 、名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,
“学校不能阻止商贩占道经营 ,从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,小发明、达成“三好”目标的生动体现。正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,以满足学生需求,学生共计3686人,
该校秉持“小学大爱 ,
在工作坊内 ,经典诵读等几十项兴趣活动,创新管理 ,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。如今 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,让全校师生对校园文化有了深刻理解,美 、
“我校环保理念深入人心 ,人工智能科普活动 、名山区实验小学致力于学生德 、进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,荣誉背后,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。市级骨干教师20人 ,
值得一提的是,放在影响人 、努力实现“教育生活化、着眼长远 ,师生获得了未来发展所必需的素养 ,教学兴趣化、体、变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,名山区实验小学立足当前 ,行善 、而另一个小屋内 ,在未来 ,促进其个性化发展 。
教育永远在路上。戏曲 、该工作坊荣获二等奖。烹饪 、都坚持将重心放在“人”字上,现有两个校区 ,校门口道路通畅,许多家长发现,长期以来 ,
校园文化是师生学在其中的文化,五年内,身体好 、文明校园创建工作成效显著。学生们手持铜壶,都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。